以法护航 用心守望

朱桂良带队开展《湖南省促进学生心理健康条例》贯彻实施情况调研

为深入贯彻落实《湖南省促进学生心理健康条例》（以下简称《条例》），近期，市人大常委会副主任朱桂良带领市人大教科文卫委，联同市教育局、市卫健委等部门，深入全市五个县市区开展专题调研，实地走访农村及城郊寄宿制学校、城区九年一贯制学校、中职学校、医疗卫生机构及社会心理咨询机构，并召开座谈会交流，为推动条例落地生根、守护青少年“心”世界把脉问诊。

（调研现场）

调研组一行首站聚焦农村教育的“神经末梢”。在涟源市三甲中学、冷水江市芙蓉学校等农村或城郊寄宿制学校，调研组重点关注“留守儿童”的情感“软需求”。针对《条例》提出的“家校协同”与“亲情陪伴”要求，调研组强调，学校要当好留守学生的“第二个家”，让心理辅导室不仅是设施完善的场所，更要有“润物细无声”的关爱，不仅要解决生活之困，更要抚慰心灵之需。在新化县上渡办事处中心学校、娄底三中等城区九年一贯制学校以及有关中职学校，调研组重点关注“五育并举”与“课程融合”，仔细察看相关团辅课资料，并与一线教师交流。

（调研现场）

（调研现场）

调研触角还延伸至医疗卫生机构及社会心理咨询机构，实地考察了娄底市中心医院、娄底市第二人民医院、双峰县精神康复医院等医疗机构心理门诊以及有如心理、易禾心理等社会心理咨询机构，关注“医教协同”机制、了解学生就诊“绿色通道”及转介运行情况，调研组建议要打通校园与专业医疗机构的信息壁垒，既要发挥医疗机构在危机干预中的专业支撑，也要规范社会心理服务，构建学校、家庭、医疗、社会“四位一体”的保护网络。

朱桂良强调，促进学生心理健康是一项民生工程、民心工程，要带着“时时放心不下”的责任感，既要抓好“硬”件达标，更要提升“软”件实力，既要关注普遍性问题，更要关照特殊群体；要持续加强心理教师队伍建设，补齐基层心理服务短板，建强校内辅导阵地，做实日常心理疏导；要深化部门协同、医教联动、家校共育，用细致关怀抚平成长烦恼，用法治保障筑牢心灵防线，让每一位少年都能向阳生长、身心康健。（王慧）